专家:国内儿童电影 应变“被动观看“为“主动创造“--猫仔队-猫扑

   

专家:国内儿童电影 应变“被动观看“为“主动创造“

来源:新华网
2017-08-04 11:54

专家:国内儿童电影 应变“被动观看“为“主动创造“

儿童电影《小人国》

8月3日电(白瀛、卢南峰)知名儿童电影教育工作者张同道时隔6年后再次开办儿童电影启蒙特训营。他指出,目前中国电影产业发展迅速,但儿童电影教育仍然落后,还停留在推荐电影“被动观看”的模式,他试图引导孩子拍电影进行“主动创造”,从而促进儿童全面成长。

张同道现任北京师范大学纪录片中心主任,其导演的儿童电影代表作包括《小人国》《零零后》,曾获半岛国际电影节、波士顿国际电影节、四川国际电视节等多项国内外大奖。

张同道3日接受采访时说,近些年,关注儿童电影教育的人群和团体越来越多,但孩子在电影产业中仍然只扮演消费者的角色。2010年前后,张同道多次担任国际儿童电影节评委,发现外国一些专门鼓励儿童电影拍摄的项目,受到很大启发,于是2011年与北京青少年公益电影节合作,首次在国内开办儿童电影夏令营,引导孩子们自编自导自演电影。

今年暑期开办“儿童电影启蒙特训营”中,他联合多名电影人指导一群8至15岁的孩子拍摄微电影,从编剧、导演等思维培训到配音、布景、摄影、形体等技能训练,尝试“变被动观影为主动创造”。

张同道说,儿童电影教育首先是激发儿童的创意思维,让孩子从ABCD的选项思维转变为创意思维,从自身经验出发编织天马行空的故事。“孩子们被激发之后会灵光闪耀,有些创意是成年人想不到的,虽然零碎,但非常珍贵。我们引导孩子把零碎的创意发展为一个相对完整的故事。”

其次,他希望通过拍摄电影培养儿童的行动力。“一个不能实现的创意只是理论狂欢。因此,孩子们要把构思的故事拍出来,拍摄过程中不断修改自己的创意,最终自己把故事落实到镜头上。”

此外,他认为,拍摄电影还能培养孩子的团队意识,摆脱以自我为中心的认知。

“儿童电影教育不仅是用电影教育儿童,更是用电影启发儿童智慧,激发儿童创意思维。”张同道说,“儿童电影教育的重要性不在于电影行业,而在于电影带给儿童的全面成长与健康发展。”

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